Proyecto de grado: Estos son los recursos y lineamientos que pueden aplicar los estudiantes de tercer año de Bachillerato del régimen Costa-Galápagos

El proyecto de grado reemplaza al examen ‘Ser Bachiller’. Surgió ante la emergencia sanitaria para las instituciones educativas fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares. Se aplica en todas las jornadas, modalidades y ofertas.

De hecho,  este trabajo representa un 20% del global de la nota de titulación. Un 70% corresponde al récord académico y el 10% restante a la participación estudiantil.

Es más, los estudiantes que no tengan computadora pueden entregar su proyecto de grado escrito a mano. Sin embargo, deberán acordarlo con su guía docente. Así lo informó el Ministerio de Educación en su cuenta de Twitter.

Por otro lado, un estudiante puede ser exonerado de su proyecto de grado. Esta oportunidad la pueden obtener los estudiantes de tercer año de Bachillerato, al sumar su récord académico y su participación estudiantil obtengan un promedio de 9 o 10. See more

? | ¿Sabías que te puedes exonerar de realizar tu #ProyectoDeGrado? Esta oportunidad la pueden obtener los estudiantes de 3.º de Bachillerato que al sumar su récord académico y su participación estudiantil obtengan un promedio de 9 o 10. Más información ➡️https://t.co/ZsQ2ltw0XG pic.twitter.com/pLdcQ8O8DI

— Ministerio de Educación del Ecuador (@Educacion_Ec) January 8, 2021

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Insumos para el proyecto

El Ministerio de Educación ha provisto de herramientas para que los estudiantes para que los estudiantes puedan elaborar el proyecto de grado:

Lineamientos

Con todo esto, el Ministerio de Educación ha desplegado información muy detallada respecto a cómo elaborar el proyecto. Para acceder, el estudiante puede ingresar a este enlace.

Del mismo modo, la cartera de Estado detalla además que el documento está estructurado a partir de tres secciones:

• Sección 1: Diseño del proyecto de grado: Se presentan las orientaciones generales para la elaboración del proyecto de grado.
  • Se exponen las especificaciones del ‘Estudio de caso’, además, se presentan los detalles del proyecto demostrativo.
• Sección 2: Se profundiza en la metodología de evaluación del proyecto de grado, a partir de una rúbrica diseñada con este fin.
  • Se especifica qué se evaluará, cómo se evaluará y con qué se evaluará.
• Sección 3: Se establecen los procedimientos necesarios para la elaboración y la gestión del proyecto de grado.
  • Se detallan los roles específicos, las responsabilidades, los tiempos previstos, las fases de la realización y la entrega, así como los mecanismos de calificación, registro de calificaciones y creación de archivos institucionales.

Por otro lado, el documento incluye un conjunto de anexos con varios objetivos, como profundizar el sentido del proyecto de grado. Por lo tanto, se guían los procedimientos de elección, desarrollo y presentación de los proyectos.

Los docentes guían deben brindar asesoría a los jóvenes en la elaboración de su proyecto de grado. Foto: Twitter @Educacion_Ec

En otras modalidades

En el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe también se aplicarán las mismas estrategias. Sin embargo se consideran las particularidades de los pueblos y las nacionalidades, así como de la etnoeducación afroecuatoriana.

Se  conocen además las especificaciones técnicas de las adaptaciones necesarias para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Por consiguiente, hay orientación en la elaboración del proyecto de grado para estudiantes jóvenes y adultos. (I)