Ana Carolina Mueses convirtió la organización de su tiempo y la perseverancia en pilares para alcanzar la distinción de abanderada del pabellón nacional

Verónica Mantilla / Redacción Cuenca

Cuando cursaba quinto de básica, a los 9 años, Ana Carolina Mueses Arce se fijó un objetivo: convertirse en abanderada del pabellón nacional. Siete años después, esa ilusión se hizo realidad en la Unidad Educativa Buena Esperanza, en Cuenca, establecimiento en el que estudia desde Inicial.

Ahora, a sus 16 años, la alumna de tercero de bachillerato C mira hacia atrás y reconoce que llegar hasta ese momento implicó un gran esfuerzo. Señala que hubo noches de estudio, tareas, exámenes y trabajos que debía entregar a tiempo. Pero también hubo una herramienta que considera fundamental en este camino: aprender a organizar sus jornadas.

La adolescente comenta que su rutina comienza muy temprano. Se levanta, arregla su habitación, se prepara y acude a clases. Al volver a casa, almuerza y se toma un momento para distraerse.

Después llegan los deberes. Para evitar que se acumulen, establece horarios y procura respetarlos. Cuando termina el tiempo destinado al estudio, llega la hora de dormir. Para ella, descansar es parte esencial en  su rendimiento porque le permite comenzar el día siguiente con la mente despejada.

"La constancia ayuda a alcanzar los objetivos y evita que la presión se acumule". Ana Carolina Mueses – abanderada

Los fines de semana tienen otro ritmo. Ayuda en las tareas del hogar, comparte con sus familiares y también dedica algunas horas a completar las actividades que le asignaron durante la semana. Así encuentra un equilibrio entre las responsabilidades escolares y su vida fuera del colegio.

Foto: Verónica Mantilla.

La ruta al éxito de Ana Carolina Mueses

En este recorrido, señala que también hubo resultados que no fueron los esperados. En lugar de quedarse con la decepción, revisaba qué podía mejorar. Para Ana Carolina, una calificación no define todo el trabajo realizado. “Cada error puede convertirse en una oportunidad para aprender”, dice.

Fuera de las aulas, por alrededor de siete años practicó ballet. La disciplina le ayudó a desarrollar responsabilidad y se convirtió también en una forma de despejarse de las exigencias escolares. Una lesión la obligó a abandonar esa actividad hace cuatro años.

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Juan Carlos Ulloa, rector de la institución, explica que la selección de abanderados responde a un proceso establecido en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y Bilingüe, en el que se consideran los estudios de Educación General Básica, Bachillerato y participación estudiantil.

Para el rector, detrás de este reconocimiento están “el esfuerzo, el sacrificio, la constancia y la perseverancia” de los estudiantes. “La institución busca destacar a quienes han sostenido ese desempeño a lo largo de su formación estudiantil”, comentó Ulloa. (I)