VVOB concluye su participación en Ecuador después de 38 años de cooperación institucional

Quito / Nataly Jiménez

Luego de 38 años de trabajo, aprendizaje y formación, VVOB Education for Development terminó la cooperación institucional con Ecuador.  

El pasado martes 27 de octubre, la entidad celebró el evento “Última edición, el legado continúa”, que contó con la presencia del viceministro de Educación, Emilio Félix Romero, representantes de VVOB y docentes que participaron en los diferentes proyectos. 

Para Félix, la cooperación de la entidad con el sistema educativo brindó mejores oportunidades para los docentes y estudiantes a través de los proyectos que se desarrollan.  

La iniciativa permitió que los maestros aprendieran nuevas formas de enseñar, los directivos fortalecieron sus capacidades y los alumnos recibieran una mejor preparación para el futuro que desean. 

“Trabajamos en temas fundamentales para nuestra formación, hemos impulsado la innovación académica y promovido una educación técnica más cercana a las realidades de nuestros territorios”, afirmó Félix. 

Mayor alcance 

 Asimismo, Maribel Jarrín, asesora estratégica de VVOB, señaló a este medio que los proyectos tuvieron un alcance nacional. Es decir, llegaron a las 24 provincias y contó con la participación de más de 3.000 instituciones y 8.000 docentes y directivos en los diferentes procesos de formación. 

 “Nosotros fortalecemos las capacidades de los equipos y docentes a través del desarrollo profesional continuo. La intención siempre es apuntar a las prioridades del sistema educativo para trabajar en conjunto”, mencionó Jarrín.  

Los últimos proyectos ejecutados por VVOB se relacionan con la educación técnica y agropecuaria y se vinculan con los desafíos productivos y ambientales. Entre ellos, “Vamos”, que se conecta a las realidades del agro; “Cambiar”, que incorporó aprendizajes del cambio climático al bachillerato técnico; y “Csielo”, orientado a promover la educación climática para el futuro. 

 “La educación técnica ayuda a que los jóvenes tengan mayores habilidades, capacidades, redes de contacto y más motivación para permanecer en el sector”, indicó. 

Foto: Nataly Jiménez.

En carne propia 

Por otro lado, Danny Yumisaca, participante del proyecto Cambiar y docente técnico de la Unidad Educativa Montevideo, en Chunchi, Chimborazo, reconoció que el programa le brindó más herramientas para mejorar las prácticas pedagógicas. Para él, los estudiantes son los protagonistas del conocimiento y se empoderan del aprendizaje.  

“Mis estudiantes perdieron el miedo a liderar un proyecto o a hablar en público. Además, yo me convertí en un diseñador de experiencias de aprendizaje para dar paso a que mis alumnos desarrollen habilidades”, relató para este medio.  

Todos los programas desarrollados durante esta cooperación se transfirieron al Ministerio de Educación, Deporte y Cultura para que su implementación continúe a través de la plataforma Me Capacito y llegue a más formadores. 

(I)