La educación virtual llega con muchos desafíos en Ecuador

Debido a la situación que vive Ecuador y el mundo a causa de la pandemia, las circunstancias actuales motivan a un giro necesario en la educación: un sistema de enseñanza remoto a todo nivel.

De acuerdo con el profesor universitario José Luis Orihuela, el reto consiste en que los centros de estudio se tomen en serio el papel de las tecnologías de la información como soporte habitual de los procesos de enseñanza y dejar de verlas como algo complementario u opcional.

Asimismo, considera esencial que los docentes no intenten reproducir en los entornos virtuales las mismas actividades que desarrollaban en el ámbito físico. Por ejemplo, si en un salón de clase el profesor se tomaba una hora para exponer la materia a los estudiantes, resultaría poco apropiado que esa dinámica se repita a través de videoconferencia. Orihuela precisa que eso no es educación a distancia.

“Aquí el reto consiste en repensar y rediseñar de raíz los contenidos, los métodos y los tiempos de la educación, aunque tales sugerencias resultan aplicables para docentes a todo nivel”, señaló.

Normas de enseñanza

1. El cambio en el sistema otorga una mayor responsabilidad a los estudiantes y a sus familias sobre su propio camino de aprendizaje.
2. Los docentes tienen la tarea de aumentar la conexión con sus alumnos y fortalecer la pertenencia a una comunidad académica.
3. Los maestros deberán desarrollar competencias digitales para incorporar varias herramientas y cambiar los modos de producir saberes.
4. También deben interesarse por los intereses y gustos de sus estudiantes para crear contextos virtuales en función de ello.
5. La educación virtual tampoco debe ser vista como una excusa para que los alumnos pasen tiempo excesivo frente
   a las pantallas.

Además:

• Organización de las rutinas de enseñanza.
• Diseño de experiencias significativas de aprender.
• Establecer metas de enseñanza por semana.
• Explorar recursos tecnológicos para estudiar.

(I)