La iniciativa “Laboratorio de Letras” apuesta por transformar bibliotecas escolares y fomentar la lectura en Ecuador

La empresa DK presentó en Guayaquil la iniciativa “Laboratorio de Letras”, un proyecto educativo y social que busca renovar bibliotecas escolares y convertirlas en espacios modernos que fomenten la lectura entre niños y jóvenes.

El anuncio se realizó en un evento en el centro comercial San Marino Shopping, como respuesta a una realidad que enfrenta el país: aunque más de la mitad de la población asegura leer, el promedio anual apenas alcanza un libro por persona, y solo 6 de cada 100 escuelas cuentan con una biblioteca funcional, según datos del Ministerio de Cultura.

El proyecto contempla que cada centro comercial de DK apadrine una institución educativa cercana, con el fin de recuperar espacios deteriorados y convertirlos en bibliotecas seguras, atractivas y funcionales.

En esta primera fase, Laboratorio de Letras se implementará en Guayaquil, Quito y Latacunga, y beneficiará a más de 7.420 estudiantes, además de alcanzar a 21.900 personas entre docentes, familias y miembros de la comunidad. Las intervenciones incluirán mobiliario nuevo, iluminación adecuada, zonas de lectura individuales y grupales, rincones temáticos y áreas pensadas para estimular la imaginación y la creatividad.

Quito

• Unidad Educativa Fiscal San Francisco de Quito – apadrinada por Quicentro Shopping y Granados Plaza
2.500 estudiantes. Impacto: 7.000 personas

• Unidad Educativa Carlos Larco Hidalgo – apadrinada por San Luis Shopping
2.500 estudiantes. Impacto: 7.000 personas

• Unidad Educativa Club Árabe Ecuatoriano – apadrinada por Portal Shopping
1.500 estudiantes. Impacto: 4.600 personas

Latacunga

• Unidad Educativa Jorge Icaza – apadrinada por Maltería Plaza
800 estudiantes. Impacto: 1.500 personas

Guayaquil

• Escuela de Educación Básica José Antonio Gallegos – apadrinada por San Marino Shopping
620 estudiantes. Impacto: 1.800 personas

Un enfoque social y educativo

Desde la empresa explican que la iniciativa busca acercar a niños y jóvenes a los libros de una manera natural, incorporando estos espacios como parte de su proceso formativo.

Cristina Moshenek, gerente de Asuntos Corporativos de DK, señaló que el proyecto parte del convencimiento de que el entorno influye en el hábito lector, y que estos espacios representan herramientas para ampliar oportunidades de aprendizaje.

Con esta propuesta, DK apunta a ampliar el acceso a la lectura y contribuir a una educación más inclusiva, mediante entornos que fomenten el conocimiento y la participación comunitaria.

(I)