CEES muestra resultados positivos tras cuatro meses con su sistema de educación online

La pandemia de la Covid-19 trajo consigo varios cambios en la cotidianidad, entre ellos la modalidad online en los planteles educativos de Ecuador. El hogar se convirtió en el centro de la familia, pues en este se localizó el trabajo, la educación, entre otras actividades diarias. Ante este escenario, el Centro de Estudios Espíritu Santo (CEES) ajustó su oferta a la nueva normalidad con tecnología y conectividad.  

“No se trata solo de tener una buena conexión, sino de cómo utilizar estas nuevas herramientas tecnológicas, establecer nuevos recursos didácticos que se adapten a esta nueva manera de aprender, enfocándonos en lo esencial y acercándonos a nuestros estudiantes de manera continua a través de cualquiera de los medios tecnológicos”, explica la MSc. Daisy Veloz, coordinadora académica del CEES.

Debido a la exigencia sobre las medidas por la emergencia sanitaria, el CEES empleó un proceso de comunicación con los padres de familia, sobre los cambios y procedimientos que adoptarían. “Nos ayudó mucho el uso de esta metodología desde antes de la emergencia, preparamos material e instructivos para padres, estudiantes y organizamos capacitaciones  acorde a lo que se requería”, afirma Veloz.

 Capacitación docente

El CEES realizó con el objetivo de que los maestros conozcan el uso de las herramientas tecnológicas y los procesos de virtualización de experiencias educativas a través de talleres interactivos, para impartir clases online y mantener un seguimiento efectivo y permanente.

Tecnología de punta

Tomando en cuenta la edad y los niveles de los estudiantes para permanecer frente a la computadora, tablet, celular u otro dispositivo, el CEES priorizó los contenidos de la malla curricular, sin que esto varíe la calidad de su sistema educativo. 

La plataforma Office 365 y las herramientas Teams y Zoom son las que utiliza el centro de estudios para impartir las clases online.

Metodología

El CEES maneja, desde el inicial hasta el bachillerato, la metodología denominada Blended learning, que es el aprendizaje que combina el e-learning o encuentros asincrónicos (no son en vivo) con clases online o encuentros sincrónicos (clases en vivo), tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizaje.

Esto facilita la interacción entre el docente y los estudiantes a través de la red de equipos tecnológicos que se conectan en forma instantánea. Los estudiantes tienen la posibilidad de asistir a clases o reuniones de estudio en tiempo real, bajo la dirección, supervisión y guía del docente o tutor, y así coinciden con sus compañeros de clase, permitiendo una interacción y retroalimentación para realizar sus actividades (contenidos o temas de estudio) de manera remota.

Participación mutua

La implementación de este sistema online conllevó a la preparación de todos: padres de familia, maestros, personal administrativo y, de manera especial, a los estudiantes.  Es importante destacar que otro de los aspectos en los que trabajan es el apoyo y contención emocional a padres y estudiantes a través de un equipo de psicólogos, así reciben charlas y tips sobre diferentes temas.

En cuanto a los estudiantes, conscientes de las dificultades que puedan surgir en el aprendizaje y de acuerdo a las edades y niveles, la institución brinda refuerzo académico en las áreas que lo requieran. “Luego de estos cuatro meses podemos decir con certeza que hemos vencido grandes obstáculos, lo que nos motiva a continuar con nuestra labor en la seguridad de que sabremos superar cualquier reto”, sostiene la coordinadora académica. (PR)