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Quito impulsa el aprendizaje con nuevas bibliotecas y tecnología en sus escuelas municipales

Una de las innovaciones del proyecto es la incorporación de 13 gestores bibliotecarios.

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El Municipio de Quito ha asignado una inversión de $300 mil para la construcción y renovación de bibliotecas en las 20 escuelas municipales. Estas iniciativas, parte del programa "Escuelas Creativas que Innovan y Construyen", tienen como objetivo promover el gusto por la lectura y mejorar la educación de los estudiantes. Asimismo, se han distribuido 19 mil libros para fortalecer las bibliotecas y respaldar las actividades académicas.

Tecnología en aulas y bibliotecas

El alcalde Pabel Muñoz resaltó la incorporación de 300 pizarras digitales en las escuelas municipales, una herramienta que fomenta la innovación en el proceso educativo. Estas pantallas interactivas permitirán realizar actividades como la visualización de procesos científicos en tiempo real, lo que reducirá la dependencia de equipos físicos, como los microscopios.

Una de las innovaciones del proyecto es la incorporación de 13 gestores bibliotecarios, quienes tienen la tarea de transformar las bibliotecas en espacios interactivos y atractivos. A través de actividades como teatralizaciones, juegos y dinámicas, estos profesionales logran motivar a los estudiantes a disfrutar de la lectura.

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En las instituciones que no cuentan con gestores bibliotecarios, son los docentes de lengua y literatura quienes coordinan las actividades de fomento a la lectura. Además, los Centros Municipales de Educación Inicial (Cemei) recibieron 100 títulos adaptados para los más pequeños, promoviendo el hábito lector desde la infancia.

Funciones principales de los gestores bibliotecarios:

  • Evaluar las actividades de fomento de la lectura implementadas en cada institución.
  • Organizar y clasificar los libros para asegurar un acceso fácil y eficiente.
  • Crear actividades atractivas que fomenten el interés de los estudiantes por la lectura.
  • Colaborar con los docentes para reforzar las estrategias de promoción lectora.

(I)

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