Especial: Papá siendo abuelo, el reto de volver a ejercer la paternidad a pesar de los años

Guayaquil/Patricia Espinoza

Para Marcos Mendoza, la paternidad no se limita a llevar el sustento al hogar. Cada día procura transmitir valores a sus cuatro hijos a través de sus acciones, una convicción que lo llevó a asumir un nuevo reto: a los 50 años cursa el segundo semestre de Sociología en la Universidad de Guayaquil, institución en la que también se desempeña como guardia.

“Tengo cuatro hijos y el lugar en el que trabajo me permitió darme cuenta de que hay muchas oportunidades. Yo aquí veía a personas que les dicen máster, doctor o magíster y eso me dio curiosidad, así que me puse a investigar de qué se trataba. Yo pensaba que con mi título de bachiller ya me iba a quedar, pero hay muchas más posibilidades de seguir creciendo”, comentó.

Esa inquietud lo impulsó a postular a la institución de educación superior en 2025. Tras rendir la evaluación de ingreso, obtuvo un cupo, aprobó el preuniversitario y dio inicio a una etapa que ahora comparte con sus obligaciones laborales y familiares.

“Estoy haciendo todo esto para demostrarles a mis hijos que la educación realmente abre puertas y que pueden ir más allá”, relató. Según explicó, ese mensaje ya comenzó a reflejarse dentro del hogar, pues Santiago Mendoza, el menor de la familia, decidió ingresar a estudiar una carrera de tercer nivel tras observar la perseverancia de su padre.

Esa constancia ha estado presente en distintas etapas de la vida de Marcos. Al terminar el colegio ingresó a las Fuerzas Aéreas Ecuatorianas, donde permaneció dos años y participó en la guerra del Cenepa antes de retirarse. En aquel momento no pudo continuar su formación universitaria.

Más adelante desarrolló su actividad profesional en el ámbito de la seguridad. Hace siete años llegó al centro de estudios superiores, donde ha ocupado diferentes funciones y actualmente presta servicios en el edificio del Rectorado.

Huella familiar

Fue entre aulas, oficinas y pasillos donde comenzó a plantearse la posibilidad de continuar su formación. El contacto diario con docentes y estudiantes despertó en él el interés por alcanzar nuevas metas.

Su jornada inicia temprano. Asiste a clases de 07:00 a 13:00; luego almuerza y se prepara para cumplir su turno laboral hasta las 20:00. Al llegar a casa, dedica parte de la noche a desarrollar trabajos académicos.

“Tengo que admitir que no es fácil, pero tengo claro que todo esfuerzo vale la pena y tendrá una recompensa”, señaló.

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En ese proceso cuenta con el respaldo de Santiago, quien lo acompaña en su rutina académica, le ayuda a resolver dudas que surgen durante las clases y colabora en la búsqueda de información.

Para Marcos, volver a las aulas representa la oportunidad de cumplir una meta que había quedado pendiente durante años. Además de ampliar sus conocimientos, espera que su experiencia motive a otras personas a retomar proyectos. “A otros padres les diría que nunca es tarde para empezar de nuevo”, concluyó.

(I)